網(wǎng)龍與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)

2021年7月22日-24日，由中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長張欣榮教授帶領(lǐng)的《未來場景下非遺傳統(tǒng)技藝的傳承模式設(shè)計(jì)研究》課題研究小組到數(shù)字教育小鎮(zhèn)開展校外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課題研究小組走訪了中國·福建VR體驗(yàn)中心、三坊七巷、琴江滿族村等地，詳細(xì)考察了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目與數(shù)字技術(shù)融合應(yīng)用的案例、實(shí)現(xiàn)的可行性，并進(jìn)行了相關(guān)案例分析與課題討論。目前，網(wǎng)龍正依托數(shù)字教育小鎮(zhèn)，推進(jìn)與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院共建校外教學(xué)實(shí)踐基地，本次活動(dòng)將進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)字教育小鎮(zhèn)作為校外教學(xué)實(shí)踐基地的功能，發(fā)揮數(shù)字教育小鎮(zhèn)在人才培養(yǎng)、文化交流、教學(xué)合作、科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的平臺(tái)作用。

 

 

課題研究小組在數(shù)字教育小鎮(zhèn)開展課題研究討論

 

非遺傳統(tǒng)技藝的傳承既需要保護(hù)傳統(tǒng)技藝，更需要不斷拓寬傳播渠道，而數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為此提供了新機(jī)遇。作為全球領(lǐng)先的數(shù)字教育企業(yè)，網(wǎng)龍長期以來一直從教育視角關(guān)注非遺文化、技藝的傳承和發(fā)展，同時(shí)也在探索用數(shù)字技術(shù)傳播、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、技藝、藝術(shù)的應(yīng)用。在中國·福建VR體驗(yàn)中心內(nèi)，課題研究小組體驗(yàn)了網(wǎng)龍打造的“三坊七巷互動(dòng)大屏”。小組成員通過AR技術(shù)，掃臉上傳面部數(shù)據(jù)，生成一個(gè)替換了體驗(yàn)者面部的古裝形象投放到大屏端，可成為三坊七巷場景中的一個(gè)角色，能夠直觀欣賞到花燈鋪、紙傘攤、肉燕店、裱褙店等一系列福州傳統(tǒng)技藝的展示，這種代入式、沉浸式的體驗(yàn)，正是數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)技藝的完美融合。結(jié)合技術(shù)體驗(yàn)與實(shí)地考察，課題研究小組以網(wǎng)龍AI、AR、大數(shù)據(jù)、VR等數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用為發(fā)散點(diǎn)，深入探討了未來場景下，非遺傳統(tǒng)技藝與數(shù)字技術(shù)融合的傳承模式，進(jìn)一步明確了AI、AR、VR等數(shù)字技術(shù)，對非遺傳統(tǒng)技藝保護(hù)、傳播、傳承的重要價(jià)值，以及未來與網(wǎng)龍開展數(shù)字技術(shù)合作，助力非遺技藝傳承與保護(hù)更加立體化和多元化的構(gòu)想。

 

 

課題研究小組成員體驗(yàn)三坊七巷互動(dòng)大屏

 

課題研究小組成員感受網(wǎng)龍VR技術(shù)的運(yùn)用

 

近年來，網(wǎng)龍與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院在產(chǎn)、學(xué)、研等領(lǐng)域建立了深度的合作關(guān)系。作為中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的校外教學(xué)實(shí)踐基地，數(shù)字教育小鎮(zhèn)也不斷豐富校外教學(xué)實(shí)踐的合作模式，探索并鞏固校企合作培養(yǎng)人才的長效機(jī)制，持續(xù)提升校外教學(xué)實(shí)踐基地培養(yǎng)人才的能力。2020年5月，網(wǎng)龍獨(dú)家提供技術(shù)支持，為中央美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)展打造了“云端美院”，成功開創(chuàng)了畢業(yè)展在線上舉辦的新形式，緩解了因疫情無法舉辦線下畢業(yè)展的難題；2020年7月，網(wǎng)龍又使用數(shù)字技術(shù)為中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院帶來了不一樣的線上畢業(yè)贈(zèng)別儀式，師生借以虛擬人物形象參與在線互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“齊聚云端重返校園”；2020年4月，網(wǎng)龍運(yùn)用多種數(shù)字技術(shù)支持中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院「2020」危機(jī)時(shí)刻的策展課題，其中結(jié)合游戲化設(shè)計(jì)元素，打造了《我們1人類2在3火星4》項(xiàng)目的線上虛擬展覽空間，能夠帶來“漫步火星”真實(shí)畫面的體驗(yàn)感；2020年10月，網(wǎng)龍與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院啟動(dòng)共建游戲設(shè)計(jì)專業(yè)方向，共同肩負(fù)培養(yǎng)游戲方向人才的社會(huì)責(zé)任；2021年3月，網(wǎng)龍《設(shè)計(jì)方法論》走進(jìn)央美課堂，網(wǎng)龍董事長劉德建為央美設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生親授課程，幫助學(xué)生提升思維，通過系統(tǒng)方法論去思考設(shè)計(jì)、思考產(chǎn)品。

 

 

中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長張欣榮教授（左六）帶領(lǐng)的課題研究小組了解數(shù)字教育小鎮(zhèn)作為校外教學(xué)實(shí)踐基地的規(guī)劃與功能

 

課題研究小組和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人合影

 

未來，網(wǎng)龍將進(jìn)一步挖掘數(shù)字教育小鎮(zhèn)作為高校校外教學(xué)實(shí)踐基地的平臺(tái)定位和功能，與中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院共同圍繞數(shù)字藝術(shù)教育、游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字體驗(yàn)、研究等方面，開展前瞻性的探索研究，并結(jié)合研究成果，不定期開展產(chǎn)、學(xué)、研、用等方向的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，推動(dòng)高校教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，拓展未來場景中數(shù)字技術(shù)運(yùn)用的合作新方向。