教育部副部長王嘉毅在開幕式上致辭

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長、網(wǎng)龍董事長劉德建博士在大會閉幕式上致辭

作為大會主要協(xié)辦單位之一，網(wǎng)龍連續(xù)9年深度參與全球智慧教育大會，并在本屆大會上展示了EDA、未來實(shí)驗(yàn)等前沿數(shù)字教育產(chǎn)品。由網(wǎng)龍研發(fā)的數(shù)字教育資源產(chǎn)品“最美教學(xué) 資源顆粒——光合作用”（以下簡稱“最美顆粒”），也作為本次大會的重要成果之一進(jìn)行了發(fā)布，并獲得多位與會專家的認(rèn)可。此外，網(wǎng)龍還承辦、協(xié)辦了多個分論壇，并為大會設(shè)計了虛擬IP形象、創(chuàng)作了會歌《教育之光》，進(jìn)一步助力全球智慧教育大會品牌的傳播。

全球多個國家教育部門負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家學(xué)者參會

網(wǎng)龍為大會設(shè)計了虛擬IP形象——小智（左）、小慧（右）

劉德建博士等網(wǎng)龍專家受邀出席大會

共話全球教育變革

本屆大會以“教育變革與國際理解”為主題，邀請了來自全球多個國家以及全國多個省市的教育部門負(fù)責(zé)人、行業(yè)專家學(xué)者展開深入探討。據(jù)了解，本次大會國際國內(nèi)嘉賓超過400人，現(xiàn)場參會代表逾1500人。

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長、網(wǎng)龍董事長劉德建博士受邀出席了閉幕式并致辭。他表示：“為了追尋‘理想化的教育’，我們倡導(dǎo)設(shè)立了‘全球智慧教育創(chuàng)新獎’，如果說今年是智慧教育元年，希望‘全球智慧教育創(chuàng)新獎’就是推開智慧教育之門的那塊磚，期待在各位的支持下，會有更多的創(chuàng)新成果涌現(xiàn)，為世界的和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。”

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長、網(wǎng)龍董事長劉德建博士出席閉幕式并致辭

網(wǎng)龍高級副總裁、華漁（中國區(qū)）董事長俞飚受邀在“科教融匯與產(chǎn)教融合論壇”作題為《全球化背景下的職業(yè)教育合作：國際視野與本土實(shí)踐》的特邀報告。他表示，職業(yè)教育的國際化進(jìn)程不斷加速，培養(yǎng)具備全球競爭力的人才是職業(yè)教育面臨的重要任務(wù)，網(wǎng)龍正在探索將國際教育標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐適應(yīng)于本土文化和需求，致力于打造職業(yè)教育的“中國方案”，以確保教育模式在本土環(huán)境中的有效性和可持續(xù)性。

網(wǎng)龍高級副總裁、華漁（中國區(qū)）董事長俞飚在“科教融匯與產(chǎn)教融合論壇”作特邀報告

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院總工程師、網(wǎng)龍高級副總裁、華漁CTO陳宏受邀在“智慧校園與智能教育裝備論壇”作特邀報告《xHub——人工智能與新型教育環(huán)境的結(jié)合》。他介紹，傳統(tǒng)的教育環(huán)境缺乏個性化教學(xué)、互動性有限、難以滿足多樣化學(xué)習(xí)需求，隨著AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，AI與教育環(huán)境相結(jié)合的應(yīng)用在行業(yè)里不斷涌現(xiàn)。為滿足國際教育市場對于教育環(huán)境提出的新需求，網(wǎng)龍正在設(shè)計打造Innovation Hub（創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間）、Vocational Hub（職業(yè)學(xué)習(xí)空間）、Exam Hub（自助考試艙）等解決方案，希望借助AI技術(shù)，為不同的教育場景賦能，并在未來更好地支持全球終身教育的發(fā)展。

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院總工程師、網(wǎng)龍高級副總裁、華漁CTO陳宏在“智慧校園與智能教育裝備論壇”作特邀報告

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長、網(wǎng)龍副總裁陳長杰受邀主持大會重要成果之一——“最美顆粒”的發(fā)布儀式。他介紹，“最美顆粒”是由網(wǎng)龍智慧教育產(chǎn)品“未來實(shí)驗(yàn)”團(tuán)隊運(yùn)用3D教育引擎技術(shù)、AI自動化生產(chǎn)工具等研發(fā)，并得到了學(xué)科專家與一線名師的幫助，結(jié)合不同視角，設(shè)計了故事場景，強(qiáng)調(diào)“互動式教學(xué)、沉浸式學(xué)習(xí)”的教學(xué)需求，構(gòu)建成為更為普適的教學(xué)策略模型。

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長、網(wǎng)龍副總裁陳長杰受邀主持發(fā)布儀式

大會重要成果發(fā)布

網(wǎng)龍“最美顆粒”獲專家認(rèn)可

在18日下午舉辦的“邁向智慧教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇”上，網(wǎng)龍研發(fā)的最美顆粒作為大會重磅成果進(jìn)行首次發(fā)布。上海市寶山區(qū)教育局局長張治博士出席并作為發(fā)布人介紹該產(chǎn)品，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長、網(wǎng)龍副總裁陳長杰主持發(fā)布儀式。

在此次論壇上發(fā)布的“最美教學(xué)資源顆粒——光合作用”是網(wǎng)龍與上海市寶山區(qū)教育局深度合作，推出的下一代教育資源概念模型。近年來，大數(shù)據(jù)、元宇宙、人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展，為教育資源的智能化改造提供了強(qiáng)大的創(chuàng)生動力。人工智能和學(xué)習(xí)科學(xué)的雙向奔赴，知識圖譜與人工智能大模型、學(xué)習(xí)者模型和教學(xué)策略模型的完美結(jié)合，催生下一代的教育資源智能化改造的井噴式發(fā)展。在這樣的背景下，“最美顆粒”應(yīng)運(yùn)而生。

“最美教學(xué)資源顆粒——光合作用”在論壇中發(fā)布

據(jù)悉，“最美顆粒”對教育資源智能化改造意義重大。例如，借助XR、VR、AR、MR等技術(shù)，重新定義智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，營造更具沉浸式的教、學(xué)體驗(yàn)。此外，還能利用數(shù)據(jù)流，獲取不同學(xué)習(xí)情景中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，真正實(shí)現(xiàn)以大數(shù)據(jù)為導(dǎo)向的智能教育決策，再進(jìn)一步借助數(shù)字人、5G通信、邊緣計算、AI自動化生產(chǎn)等技術(shù)，打破時空限制，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的共享水平，助力教育公平。

上海市寶山區(qū)教育局局長張治作為發(fā)布人介紹“最美教學(xué)資源顆粒——光合作用”

發(fā)布會后，上海市寶山區(qū)教育局局長張治主持圓桌討論環(huán)節(jié)，與會的權(quán)威專家針對“最美顆粒”進(jìn)行跨界討論。

上海市寶山區(qū)教育局局長張治指出，在技術(shù)的賦能下，經(jīng)過智能化改造的教學(xué)資源將會重塑教育流程，“滿堂灌”的班級授課制模式將會發(fā)生改變，先學(xué)后教、混合式學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)等得以更好落地。教師的角色也會發(fā)生改變，比如從一個講授者逐漸成為學(xué)習(xí)的輔助者、組織者、陪伴者，從而讓課堂教學(xué)更加高效。

與會的權(quán)威專家針對“最美顆粒”進(jìn)行跨界討論

北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授薛貴認(rèn)為，這樣的教學(xué)顆粒能幫助學(xué)生在大腦里面形成有機(jī)的知識體系，很大程度顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓理想化學(xué)習(xí)、符合大腦規(guī)律的學(xué)習(xí)，變成一種可能。

上海市行知中學(xué)副校長閆白洋作為一線教學(xué)專家，認(rèn)為“最美顆粒”具備趣味、靈活、高效且能夠完成自我迭代，同時他期待未來教育資源生產(chǎn)可以基于計算、基于知識圖譜，實(shí)現(xiàn)智能化、個性化、自動化，每個教師都能成為智能化資源的生產(chǎn)者和使用者。

華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授張春雷認(rèn)為，教育資源智能化改造應(yīng)具備可獲取性、承載性、多樣性和開放性，他還強(qiáng)調(diào)了未來融合式教育的重要性，并提出要讓更多學(xué)習(xí)者參與到資源的創(chuàng)造中。

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長、網(wǎng)龍副總裁陳長杰向參會媒體介紹“最美顆粒”

網(wǎng)龍榮獲精英合作伙伴獎

EDA、未來實(shí)驗(yàn)等產(chǎn)品引關(guān)注

此外，組委會還為網(wǎng)龍頒發(fā)了精英合作伙伴獎，對網(wǎng)龍深耕數(shù)字教育領(lǐng)域所做出的成績給予肯定。

在本屆全球智慧教育大會產(chǎn)品展上，網(wǎng)龍攜EDA、未來實(shí)驗(yàn)兩款數(shù)字教育產(chǎn)品亮相，吸引眾多參會嘉賓和代表互動體驗(yàn)。

喀麥隆基礎(chǔ)教育部國務(wù)秘書基洛·維維安·阿舍里以及眾多參會嘉賓到網(wǎng)龍展區(qū)互動體驗(yàn)

EDA是面向未來的智慧教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，旨在通過教育研究、課件生產(chǎn)和創(chuàng)新教育實(shí)踐，構(gòu)建全球教育命運(yùn)共同體。作為國際化教育機(jī)構(gòu)，EDA有遍布全球的教育基地和資源創(chuàng)作中心，匯聚全球?qū)＜摇⒚麕熀湍芄で山�，為學(xué)習(xí)者、教育者和內(nèi)容創(chuàng)作者提供元宇宙學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)平臺和共創(chuàng)平臺。目前，已經(jīng)有院校、企業(yè)等入駐EDA平臺。

據(jù)悉，未來實(shí)驗(yàn)是一款針對K12學(xué)科的智慧教育類產(chǎn)品，它改變了傳統(tǒng)“授受式”的教育方法，由學(xué)習(xí)者被動地接受教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?ldquo;學(xué)習(xí)者為中心”，通過可互動、可探究、情景式的學(xué)習(xí)形式，讓知識點(diǎn)更直觀、更具象、易懂，幫助學(xué)習(xí)者能夠更高效、自主地理解和掌握知識點(diǎn)。同時，在AI的幫助下，學(xué)習(xí)者還可以對學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計劃做智能的調(diào)整，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

此次大會發(fā)布的“最美顆粒”備受關(guān)注，因此不少教師、學(xué)生、家長以及海外教育專家圍在“未來實(shí)驗(yàn)”展臺邊，饒有興趣地體驗(yàn)了“最美顆粒”。

網(wǎng)龍教育產(chǎn)品吸引眾多參會嘉賓和代表互動體驗(yàn)

作為數(shù)字教育領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)，網(wǎng)龍的教育業(yè)務(wù)已覆蓋全球192個國家和地區(qū)，觸達(dá)200萬間教室、惠及超1.5億用戶。一直以來，網(wǎng)龍積極探索將AI、VR、AR等新技術(shù)融入旗下普羅米休斯、EDA、未來實(shí)驗(yàn)、AI課件等一系列先進(jìn)的教育產(chǎn)品之中，并不斷布局教育內(nèi)容和教育資源的數(shù)字化、教學(xué)體驗(yàn)及教學(xué)過程的虛擬化，已初步形成了硬件、軟件、內(nèi)容三頭并進(jìn)的教育產(chǎn)品生態(tài)圈。

網(wǎng)龍與北師大合作深遠(yuǎn)

將攜手推進(jìn)全球智慧教育發(fā)展

據(jù)了解，網(wǎng)龍與全球智慧教育大會主辦方——北京師范大學(xué)合作深遠(yuǎn)，今年是雙方共建“北師大智慧學(xué)習(xí)研究院”的第九年。合作期間， 雙方與其他合作伙伴，經(jīng)國家發(fā)改委批復(fù)，成立了互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)與應(yīng)用國家工程研究中心；共同參與了中國好老師行動計劃，搭建了移動版教師學(xué)習(xí)交流社區(qū)；支持了未來教育高精尖創(chuàng)新中心，協(xié)助開發(fā)了“智慧學(xué)伴”工具；共同發(fā)布了“設(shè)計與學(xué)習(xí)”國際課程，配套了學(xué)術(shù)周、賽事等一系列活動。雙方攜手致力于打造支持終身學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺，以切實(shí)支持?jǐn)?shù)字一代學(xué)習(xí)者多樣性、個性化和差異化的學(xué)習(xí)。